【编者按】“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。”5月是劳动者的节日，也是青春的季节。劳动创造价值，青春编织未来。华声在线即日起推出“匠•青春”系列报道，关注一批年轻的劳动者，描摹匠人匠心，记录青春誓言。

华声在线5月8日讯（记者 李昆励 卢小伟）一个碎成47块的青铜鼎，他花费半年时间拼接完整；一件摔成70多个碎片、最小只有两三毫米的瓷器，在他手里成功复原，几乎看不到修复痕迹……

他叫刘胄，一个累积了近20年文物修复经验的85后青年，湖南艺术职业学院文物修复与保护专业的年轻教师，用祖传之艺、创新之技和敬畏之心，在岁月的破损之处粘合、打磨、修补，守护历史，留存记忆。

在家学里耳濡目染

湖南艺术职业学院（前身为湖南艺术学校）有60多年办学历史，新校区位于长沙县特立东路，往东不远就是长沙绕城高速。远离闹市区，近500亩面积的校园显得阔大而宁静。

因为刘胄，这里成了很多文物爱好者的“打卡”之地。

慕名而来的人绝对会不虚此行——走进刘胄的工作室，石像、字画、陶器、雕版应接不暇，还有修补好的观音像、正在修复中的青铜剑……十足一个文玩器物的世界。

古老的物件，年轻的脸庞，这样的对比与对话20年前就在进行。

1987年刘胄出生于湖南安化，那里是梅山文化发祥滋养的地方。梅山文化深受道教影响，梅山教下属丹青院即专门负责维修神像、法器、字画。刘胄说，他的祖上即属于丹青院的一支。

到刘胄的祖父辈，家族开始经营安化黑茶，“生意做得非常大”。经商之余，刘胄的爷爷奶奶喜欢收藏古玩。千里迢迢运回来的器物难免磕碰破损，于是家传的手艺就运用到了修复这些器物上。

及至父辈，虽然生意不复从前，但手艺及爱好的延续没有中断。刘胄回忆，家里大到祖上留下来的古玩，小到日常起居用的脸盆、杯子，都会在父亲手里重现光彩。从家里翻出一枚铜线或一件工具，小刘胄业会好奇地拿给父母。

从小在这样的环境里耳濡目染，刘胄与文物可谓天然亲近。

刘胄在工作室修复文物

从爱好转为职业

虽然家学源远、手艺世传，但不管是祖辈还是父辈，都只当其为一种爱好。

到刘胄这里，起初也是如此。他大学学的是多媒体，毕业最初从事的是新闻行业。在此期间，一直没有放弃修复这一爱好。

“我大学时候比较要强，想自己挣生活费，既然别的不会，就把家里传的手艺拿出来。”读书期间，刘胄经常在古玩市场到处摆摊、溜达。2009年毕业后在一家报社工作时，也利用业余时间，到博物馆兼职做修复。

渐渐的，他的手艺在圈子里传播开来，找他修文物的人和机构也越来越多，“后来就越来越顺，干脆专门做文物修复，算是把家里的手艺给接下来了。”

在这么多修复的文物里，哪一件最难？“其实有好几件，瓷器也好，青铜器也好，大多数都碎得非常厉害。”略作回想后，刘胄告诉记者。

其中一件青铜鼎，送来时已经碎成了47块。光把这些碎片拼好，就花了刘胄半年时间；把碎片中间的缝隙填上，又耗费了几个月。最后还要在表面重新做上花纹，做上铜锈，“达到肉眼完全看不出来。”

青铜器修复前后对比

这是对技艺和耐性的双重考验。拼接碎片时，刘胄平均每天工作20个小时，“胶水调好粘上去了，如果5个小时后凝固，你就必须在5个小时后打磨，一旦睡了个懒觉，10小时或20小时后，这个胶水硬度太强，就没办法加工了。”他解释道。

还有一个瓷器，在运输过程中不慎摔碎，满满一包裹70多个碎片，最小的只有两三毫米。修复这件瓷器，刘胄也用了将近一年。

耗神费时地埋头于一堆碎片中，不枯燥吗？刘胄却觉得“很有意思”。而在他看来，不是修好了东西有多大成就感，更多的是一个自我对话的过程，“尝试技艺的最高点。”

“每次修复，只要开始了，就没有停下来的。”他笑着说，语气里却是认真。

把接力棒传给徒弟

“修”而优则教。2013年刘胄离开报社，走上湖南艺术职业学院的讲台。

近年来，国家文物事业发展迅速，包括湖南在内，文物发掘与保护工作给人才培养提出了新要求。从2012年起，湖南艺术职业学院文物保护与修复专业开始招生，正是为满足要求，培养以掌握文物修复技术为主，考古勘探发掘技术、器物绘图技能为辅的技术技能型专门人才。

走进教室的刘胄，角色转变，也承担了更多任务。

他也乐于把家传教给更多人。“对我来讲，除了老手艺外，文物修复更多的是一门学科。”把老方法保留下来，引进现代科技和新材料，形成教学模式，培养后进人才。

刘胄在指导学生修复字画

目前，刘胄已把家里传下来的手艺进行了系统整理，逐渐形成体系，被称作“南派”文物修复师。

在此过程中，他走访全国有文物修复专业的学校，“能找到的修复老师全都拜访过”，吸收他人长处，补己之短。每次市面上出现新的胶水，也拿回来做物理测试、化学分析，让现代科技与老手艺更好地结合，“用新的材料，性能可能会更好，文物寿命可能会更长。”

虽然文物修复费时耗力，但有一个现实必须面对：修好的文物将再次破损，需再次修补，循环往复。

“所以文物修复有点像接力赛，我们把修好的文物和修复方式交给下一代，再由他们传承下去。”在刘胄眼里，文物修复师的使命是尽可能地延长文物的寿命，而不是给它们下判决书。

2013年至今，已有100多名学生带着刘胄教授的理念和方法，走进社会，服务文物保护事业。

“‘工匠’的‘匠’里面是个‘斤’字，几斤几两自己要有一个掂量。”近20年的文物修复让刘胄懂得，传承老手艺，传承的是一颗敬畏之心，对文化的敬畏，对时间的敬畏。